ДОУ - Part 2

Методика «Страхи в домиках»: для дошкольников

Страх-состояние психики, выражающее чувство тревоги. Защитный механизм психики, данный природой. Причиной тревоги может быть как реальная, так и вымышленная угроза. Тема детских страхов изучена не до конца. Объекты детских страхов зависят от уровня интеллектуального развития, опыта жизни. Увидеть наличие симптомов у маленьких детей, можно по следующим признакам: не может уснуть, прижимает уши руками, кричит во сне. Также если малыш прячется за шкаф. Стоит обратить внимание и на общение ребенка. Замкнутый малыш, при появлении детей отворачивается, просится на руки. В целом возрастная категория до 7 лет имеет привязку к близким людям. Отсюда вытекает боязнь потерять таких людей.

МЕТОДИКИ

Поделки на весеннюю тему в детский сад

ДОУ

Весенняя пора удивляет своей оригинальностью. Все просыпается от зимней спячки, согревается, цветет и радует. Это самая прекрасная возможность разбудить детскую фантазию, в этом хорошо помогают поделки. Обычно, с наступлением весны в детских дошкольных учреждениях начинаются конкурсы на лучшую весеннюю поделку. Понятно, что помогают деткам их родители, но в этом случае конкурсы становятся даже интересней. Каждая семья старается вложить душу в свое творение, оказаться самыми оригинальными, творческими, креативными, ну и, конечно же, победить в конкурсе. В материалах нашей статьи вы сможете найти некоторые идеи для творчества на весеннюю тематику и, если
что-то из предложенного вам понравится, то узнать хотя бы в общих чертах, как изготовить ту или иную поделку. Ну и, конечно же, мы будем очень благодарны читателям, если они поделятся и своими работами в комментариях.

ТВОРЧЕСТВО

Методика «Рисунок семьи»: интерпретация

ДОУ

Вы слышали о методике выявления особенностей внутрисемейных отношений «Рисунок семьи»? Он позволяет выявить отношение ребенка к членам своей семьи, понять, как он воспринимает себя внутри нее и какую роль отводит для себя. У детей свое восприятие мира, свои ценности, свои законы. В материалах этой статьи вы найдете информацию о методике тестирования детей от 3 до 10-11 лет, о порядке ее проведения, обработке и интерпретации результатов.

МЕТОДИКИ

Методика Никитиных для детей

ДОУ

Супруги Борис Павлович и Елена Алексеевна Никитины – многодетные родители, создавшие в середине 20 века методику раннего воспитания детей. Сегодня Никитиных считают одними из основателей советской педагогики. Однако в то время многие не понимали, как можно растить и учить детей по собственным необычным правилам, нарушающим рекомендации Министерства здравоохранения и общепринятые воспитательные методики.

МЕТОДИКИ

Как разбудить ребенка утром в садик: без истерик

ДОУ

Часто утро перед походом в детский сад превращается в один сплошной кошмар. Причем это стресс, как для родителей, так и ребенка. Очень распространенная ситуация, в которой ребенок отказывается вставать утром с постели. Родители нервничают, спеша на работу. Ребенку трудно просыпаться рано утром, тем более зимой, когда за окном темно. В результате родители получают возмущения, слезы и капризы. В материалах этой статьи вы найдете советы как разбудить ребенка утром в садик без истерик и слез и сделать утро приветливым и спокойным.

ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Игры на развитие речи для детей 3-4 лет

ДОУ

Каждый родитель хочет дать своему ребенку только все самое лучшее. Это касается и одежды, и продуктов, и воспитания, а также полноценного развития чада. Проще всего что-то объяснить малышу в игровой форме. Такая подача не вызовет протеста, и ребенок с удовольствием усвоит нужный материал. Речь пойдет об играх на развитие речи у детей 3-4 лет. Возраст сложный, ребенка тяжело заставить заниматься, практически невозможно удерживать его внимание дольше 15-20 минут. Но, как ни крути, заниматься с малышом просто необходимо. Кроме этого, игры на развитие речи интересуют и педагогов детских садов, которые как раз и организовывают занятия для малышей, с целью обучения воспитанников и развития у них речевых навыков.

РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Игры на развитие речи для детей 5-6 лет

ДОУ

Развитие речи – важная составляющая развития ребенка. Заниматься развитием речи нужно с первых дней жизни младенца: общаться с крохой, играть с ним, постоянно разговаривать, выражать эмоции. Доказано, что дети, не имеющие в раннем возрасте достаточного речевого контакта с родными, тормозят в развитии, им сложнее дается обучение в дошкольном заведении, школе, страдают коммуникативные навыки. В материалах этой статьи речь пойдет о том, каким образом можно развивать речь своего чада, ведь заставить осознанно учиться ребенка 5-6 лет очень сложно. На помощь придут игры на развитие речи.

РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Методика Монтессори: суть и принципы

ДОУ

В современный век развития человечества многие молодые родители задумываются над тем, как же правильно воспитать своего ребенка? К какой методике развития и воспитания прибегнуть? Одну из таких методик разработала Мария Монтессори, итальянский педагог и врач. Ее методика довольно известна и применяется во многих дошкольных учреждениях. Стоит отметить, что она более чем эффективна в процессе реабилитации детей с отклонениями в развитии.

МЕТОДИКИ

Методика обучению чтению дошкольников

ДОУ

С началом обучения чтению рекомендуется не торопиться, но и не откладывать до поступления в 1 класс. Возраст готовности к освоению этого умения индивидуален, хотя чаще всего находится в промежутке с 5 до 7 лет. Главный критерий – хорошо развитая устная речь. Дети в целом готовы к чтению, если обладают правильным произношением, цепкой памятью, широким лексиконом, умением концентрироваться, строить длинные предложения, связно пересказывать услышанный текст.

Обучение должно проводиться в форме недолгих игровых занятий, последовательно, без какого-либо принуждения и четких сроков. Интерес к книгам будет сложно пробудить, если родители равнодушны к ним, не читали ребенку простые произведения с ранних лет. По дошкольному развитию навыка чтения разработано несколько методик. Можно подобрать любую на свой вкус или составить собственную из того, что понравилось. Не существует методики, подходящей абсолютно всем детям, и здесь от родителей требуется гибкость, терпение и понимание.

МЕТОДИКИ

Сюжетно-ролевые игры в средней группе

ДОУ

Дети дошкольного возраста почти все свободное время посвящают играм. С помощью игр они познают мир и строят отношения, как с ровесниками, так и с более старшими детьми. Игра — это лучший способ помочь ребенку освоить родной язык, получить ненавязчиво новые знания, а также в процессе самой игры у ребенка развиваются познавательные способности, которые побуждают его к рассуждению и анализу. Приобретенный опыт поможет ребенку в дальнейшем быстрее осваивать новые знания, а достижение результата создаст у него мотивацию к дальнейшему обучению. В материалах этой статьи вы сможете найти полезную для себя информацию о сюжетно-ролевых играх с детьми для детского сада средней группы.

ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

« 1 2 3 4 … 9 »