Викторина по литературе 6 класс, с ответами

Викторина по литературе дарит ценную возможность познакомить детей с героями художественных произведений, увлекательными сюжетами и биографией знаменитых авторов. Знакомство с литературным богатством обогатит школьников полезными знаниями, разовьет кругозор и поможет становлению их нравственной культуры. И, само собой, увлекательный мир книг привьет школьникам искреннюю любовь к изучаемому предмету.

§ Русская и зарубежная литература для 6 класса

В программу 6 класса входит огромный перечень важнейших произведений как отечественной, так и зарубежной литературы. В числе знаменитых русских творений словесности особое внимание уделяется таким вещам:

• «Дубровский», «Повести Белкина», «Барышня-крестьянка» А.С. Пушкина
• «Бежин луг» И.С. Тургенева
• «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В. Гоголя
• «Детство», «Отрочество» Л.Н. Толстого
• «Кладовая солнца» М.М. Пришвина
• «Левша» Н.С. Лескова
• «Уроки французского» В.Г. Распутина
• рассказы А.П. Чехова («Хамелеон», «Пересолил», «Толстый и тонкий» и другие)
• рассказы Ю.М. Нагибина («Мой первый друг, мой друг бесценный», «Зимний дуб»)
• рассказы В.П. Астафьева («Конь с розовой гривой», «Фотография, на которой меня нет»)
• рассказы М.М. Зощенко («Галоша и мороженое», «Стакан», «Кочерга»)

Большую роль в просвещении шестиклассников играют также произведения зарубежной литературы, например:

• Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»
• М. Твен «Принц и нищий», «Приключения Гекльберри Финна»
• Р. Брэдбери «Зеленое утро»
• Д. Дефо «Робинзон Крузо» (в пересказе К. Чуковского).
• Д. Лондон. Рассказы
• Ж. Верн «Таинственный остров»
• О. Уайльд «Кентервильское привидение»

Немалое значение для развития школьников имеют следующие разделы мировой литературы:

• легенды и мифы Древней Греции и Древнего Рима («Происхождение мира и богов», «Орфей и Эвридика», «Ночь, Луна, Заря и Солнце»)
• славянские легенды, предания, сказки («Алешка Попович», «Баба-Яга», «Волхвы» и многое другое)
• мифы Древнего Египта («Хитрость Исиды», «Вторая жизнь Осириса», «Миф о сотворении земли»).

Помимо основного курса, шестиклассникам предлагается перечень произведений русских и зарубежных авторов в качестве дополнительных материалов:

• А.П. Платонов «Сухой хлеб»
• М.М. Пришвин Сборник «В краю дедушки Мазая»
• А.Р. Беляев «Голова профессора Доуэля», «Человек-амфибия», «Мистер Смех»
• Ф. Искандер. Сборник рассказов «Праздник ожидания праздника»
• А.П. Платонов «Сухой хлеб», «Корова», «Никита», «Ещё мама»
• В.П. Астафьев «Осенние грусти и радости», «Мальчик в белой рубашке», «Где-то гремит война»
• М.М. Пришвин. Рассказы и повести в сборнике «Моим молодым друзьям»
• А.И. Куприн «Изумруд», «Однорукий комендант»
• А. Платонов «Финист Ясный сокол», «Волшебное кольцо»
• Ж. Верн «Пятнадцатилетний капитан»
• А. Конан Дойл «Красным по белому», «Рассказы о Шерлоке Холмсе», «Затерянный мир», «Маракотова бездна»
• Э. По «Золотой жук»
• Р. Брэдбери «Ракета»
• А. Линдгрен «Расмус-бродяга»
• Р. Стивенсон «Остров сокровищ», «Сатанинская бутылка», «Вересковый мёд»
• В. Гауф «Карлик нос»
• Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

Это поистине внушительный, хотя и далеко не полный список литературных творений отечественных и иностранных авторов, принадлежащих разным эпохам и культурам. Настоящий кладезь мудрости, знаний, этики и морали, заложенный в этих историях, подарит детям бесценный жизненный опыт.

§ Блок «Русские писатели и поэты и самые известные их произведения»

1. Назовите минимум пять известнейших русских писателей XIX столетия.
   Ответ: Л.Н. Толстой, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, И.С. Тургенев, И.А. Крылов.
2. Назовите фамилии писателей, изображённых на портретах ниже:
   
   Ответ: Верхний ряд слева направо: М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, А.С. Пушкин, Г.Р. Державин. Нижний ряд слева направо: Л.Н. Толстой, А.П. Чехов, И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский.
3. 2. Назовите автора стихотворения «Зимняя дорога».
   Ответ: А.С. Пушкин.
4. Назовите три басни Крылова.
   Возможный ответ: «Мартышка и очки», «Ворона и Лисица» «Ларчик».
5. Кому принадлежит рассказ «Уроки французского»?
   1) В.П. Астафьеву
   2) Л.Н. Толстому
   3) В.Г. Распутину
   4) А.П. Платонову
   Ответ: В.Г. Распутину
6. На каком языке написал свое первое стихотворение А.С. Пушкин?
   Ответ: на французском.
7. Назовите стихотворение М.Ю. Лермонтова:
   1) «Узник»
   2) «Летний вечер»
   3) «Перед весной бывают дни такие…»
   4) «Парус»
   Ответ: «Парус»
8. Какое произведение в этом списке лишнее и почему?
   «Три пальмы», «И.И. Пущину», «Зимнее утро», «Левша», «Железная дорога»
9. Ответ: «Левша», потому что является прозой (остальное – стихи)
10. Найдите соответствия между автором и его произведением:
    1) А.С. Пушкин – «Железная дорога»
    2) В.Г. Распутин – «Бежин луг»
    3) Н.А. Некрасов – «Кладовая солнца»
    4) И.С. Тургенев – «Дубровский»
    5) М. М. Пришвин – «Уроки французского»
    Ответ: А.С. Пушкин – «Дубровский», В.Г. Распутин – «Уроки французского», Н.А. Некрасов – «Железная дорога», И.С. Тургенев – «Бежин луг», М.М. Пришвин – «Кладовая солнца».
11. Кто из этих авторов сочинял басни?
    1) Н.А. Некрасов
    2) А.А. Блок
    3) И.И. Дмитриев
    4) Ф.И. Тютчев
    Ответ: И.И. Дмитриев
12. Найдите вариант с ошибкой и исправьте ее:
    1) басня «Ворона и стрекоза»
    2) писатель Л.Н. Толстой
    3) стихотворение «Горные вершины»
    4) И.А. Крылов
    Ответ: Не существует басни «Ворона и стрекоза». Здесь имеется в виду басня «Стрекоза и муравей» либо «Ворона и Лисица».
13. Соотнесите авторов с их произведениями:
    В.А. Жуковский – «Лев и собачка»
    А.С. Грин – «Горные вершины»
    Л.Н. Толстой – «Какая бывает роса на траве»
    А.С. Пушкин – «Срезал»
    М.Ю. Лермонтов – «Алые паруса»
    В.М. Шукшин – «Сказка о царе Салтане…»
    Л.Н. Толстой — «Светлана»
    Ответ: В.А. Жуковский – «Светлана», А.С. Грин – «Алые паруса», Л.Н. Толстой – «Лев и собачка», А.С. Пушкин — «Сказка о царе Салтане…», М.Ю. Лермонтов – «Горные вершины», В.М. Шукшин – «Срезал», Л.Н. Толстой – «Какая бывает роса на траве».
14. Найдите верный вариант, исправьте ошибки в остальных:
    1) С.А. Пушкин
    2) баснописец И.С. Тургенев
    3) «Уроки английского»
    4) «Дворовский»
    5) «Правша»
    6) Ф.И. Тютчев
    Ответ: Ф.И. Тютчев.
    Исправления: А.С. Пушкин, писатель И.С. Тургенев, «Уроки французского», «Дубровский», «Левша».
15. Какое из этих произведений не имеет автора? Если у него нет автора, тогда кто его сочинил?
    1) «В прекрасном и яростном мире»
    2) «Барышня-крестьянка»
    3) «Изумруд»
    4) «Василиса Прекрасная»
    5) «Аленушкины сказки»
    6) «Вечера на хуторе близ Диканьки»
    Ответ: «Василиса Прекрасная». Это произведение относится к устному народному творчеству, то есть его автором является народ.
16. Кто автор строчки:
    «Учись у них: у дуба, у березы»?
    1) М.Ю. Лермонтов
    2) Ф.И. Тютчев
    3) А.А. Фет
    4) Н.А. Некрасов
    Ответ: А.А. Фет
17. Какому поэту принадлежит строка:
    «Степью лазурною, цепью жемчужною»?
    1) А.А. Блок
    2) М.Ю. Лермонтов
    3) В.В. Маяковский
    4) В.А. Жуковский
    Ответ: М.Ю. Лермонтов
18. Назовите автора «Илиады»
    Ответ: Гомер.
19. Отгадай басню по картинке:
    
    Ответ: «Свинья под дубом»
20. Какой поэт объяснил детям, «что такое хорошо и что такое плохо»?
    Ответ: В.В. Маяковский
21. Кто автор сказки «Конек-горбунок»?
    Ответ: П.П. Ершов.
22. Из какой басни крылатое выражение: «А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь»?
    Ответ: «Квартет».

§ Блок вопросов «Личности знаменитых авторов. Истории их жизни»

1. Назовите авторов, чьи портреты представлены ниже:
   
   Ответ: Верхний ряд слева направо: М.М. Зощенко, А.И. Куприн, В.П. Астафьев. Нижний ряд слева направо: А.П. Платонов, И.А. Бунин, В.Г. Распутин.
2. Кому из поэтов или писателей принадлежит имя Мишель?
   Ответ: М.Ю. Лермонтов (имя Михаил на французский манер)
3. Где и в каком году родился А.С Пушкин?
   Ответ: 1799 год, Москва
4. Где родился Л.Н. Толстой?
   Ответ: Ясная Поляна
5. Куда поступил М.Ю. Лермонтов после учебы в Москве?
   Ответ: Офицерская школа в Санкт-Петербурге
6. В каком году родился И.С. Тургенев?
   Ответ: 1818 год
7. С какого произведения началась писательская карьера И.С. Тургенева?
   1) «Отцы и дети»
   2) «Стено»
   3) «Ася»
   4) «Хаджи-Мурат»
   Ответ: «Стено»
8. В чем заключалась полезная общественная деятельность Л.Н. Толстого (помимо работы над рассказами и романами)?
   Ответ: Открыл школу, написал учебники, обучал крестьянских детей
9. Когда этому писателю было 7 лет, его мать погибла, утонув в реке. О ком идет речь?
   Ответ: В.П. Астафьев
10. Кто из писателей в 11 лет начал самостоятельную жизнь вдали от дома?
    Ответ: В.Г. Распутин
11. В каком году родился Н.В. Гоголь?
    Ответ: 1809 год
12. Какое произведение Н.В. Гоголь сжег в печи?
    1) «Ревизор»
    2) «Тарас Бульба»
    3) «Повести Белкина»
    4) второй том «Мертвых душ»
    Ответ: Второй том «Мертвых душ»
13. В каком году А.С. Пушкин написал «Повести Белкина»?
    1) 1828
    2) 1843
    3) 1845
    4) 1830
    Ответ: 1830 год.
14. После пребывания в остроге в Кишиневской ссылке А.С. Пушкин написал это стихотворение:
    1) «Зимнее утро»
    2) «И.И. Пущину»
    3) «Зимний вечер»
    4) «Узник».
    Ответ: «Узник»
15. Кто подарил А.С. Пушкину свой портрет с подписью «Победителю-ученику от побежденного учителя»?
    Ответ: В.А. Жуковский.
16. Кто из русских писателей слыл вегетарианцем?
    1) Н.С. Лесков
    2) Л.Н. Толстой
    3) И.С. Тургенев
    4) В.П. Астафьев
    Ответ: Л.Н. Толстой.
17. В честь какого русского писателя был назван кратер на Меркурии?
    1) И.С. Тургенев
    2) Л.Н. Толстой
    3) А.С. Пушкин
    4) А.П. Чехов
    Ответ: И.С. Тургенев.

§ Какие бывают роды и жанры литературы. Какова структура произведений

Вспомним вкратце, какие существуют роды и жанры художественной литературы. Всего выделяют четыре рода:

1. Эпос. Это объективное повествование, раскрывающее характеры и события. Текст привязан к пространству и времени. Например: Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», Н.С. Лесков «Левша», А.С. Пушкин «Повести Белкина».
2. Лирика. Основное внимание уделяется внутреннему миру героя, делается акцент на его чувствах и мыслях. Текст имеет особую организацию – стихотворную. Внешний мир передается через призму авторского взгляда, субъективно. Например: М.Ю. Лермонтов «Молитву», А.С. Пушкин «К няне», Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза».
3. Драма. Такие произведения предназначены для театральной сцены, текст составляют диалоги, монологи, авторские ремарки. Повествование строится на действиях, конфликтах. Примеры: Н.В. Гоголь «Ревизор», У. Шекспир «Ромео и Джульетта», А.П. Чехов «Вишневый сад», А.С. Пушкин «Пиковая дама».
4. Лироэпика. Текст в стихотворной форме, сочетающий в себе признаки эпического и лирического изображения личности и действий героя. Например: Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо», А.С. Пушкин «Евгений Онегин», басни И.А. Крылова, «Слово о полку Игореве».

Касаемо жанров, их разделяют по родам и в зависимости от этого называют:
1) эпические;
2) лирические;
3) драматические;
4) лироэпические.

К эпическим жанрам относят:

1. Рассказ. Небольшое произведение, в центре которого одно событие, одна проблема и малое число персонажей. Например: А.П. Чехов «Дама с собачкой», К.Г. Паустовский «Заячьи лапы», А.И. Куприн «Изумруд».
2. Притчу. Короткий назидательный рассказ, для которого характерны высокий стиль, иносказательная форма и нравственная составляющая (поучение, мораль). Например: «О ветре и цветке», «Солнце и ветер», «Притча о гневе».
3. Повесть. По объему, насыщенности сюжета и количеству действующих лиц находится между рассказом и романом. События сменяют друг друга последовательно и логично. Примеры: А.С. Пушкин «Повести Белкина», «Барышня-крестьянка», К.Г. Паустовский «Повесть о жизни», А.С. Грин «Алые паруса», Л.Н. Толстой «Хаджи-Мурат».
4. Роман. Сложное произведение, основанное на многослойном сюжете. Задействовано много персонажей, присутствует несколько конфликтов, раскрываются характеры и мотивы героев, причем на протяжении долгого времени наблюдается эволюция личности каждого действующего лица. Примеры: А.С. Пушкин «Дубровский», А.Р. Беляев «Человек-амфибия», «Голова профессора Доуэля».
5. Новеллу. Похожа на рассказ. Свойственны остросюжетность, необычная концовка, отсутствие четкого авторского взгляда и небольшое количество персонажей (обычно не более трех). Внутренний мир героев обычно не раскрывается. Например: Эдгар Алан По «Золотой жук», И.А. Бунин «Темные аллеи».
6. Очерк. Повествование описательное, нет единого конфликта.
7. Роман-эпопею. Масштабное произведение, которое включает в себя общественно-политические, военные, исторические события. Пример: Л.Н. Толстой «Война и мир».

Лирические жанры – это:

1. Лирическое стихотворение. Например: М.Ю. Лермонтов «Утес».
2. Ода. Посвящается важным государственным или историческим событиям, воспевает национальных героев. Отличается торжественным, высоким стилем. Примеры: А.С. Пушкин «Вольность», М.В. Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года».
3. Элегия. Небольшое стихотворение печального содержания, выражающее результат философских раздумий. Фоном чаще всего служит природа. Примеры: В.А. Жуковский «Море», А.С. Пушкин «Безумных лет угасшее веселье».
4. Сонет. Лирическое стихотворение из 14 строк. Строфа включает 2 четверостишия и 2 трехстишия. Примеры: А.С. Пушкин «Поэту», «Сонет», «Мадонна», сонеты У. Шекспира, В.Я. Брюсов «Сонет о поэте».
5. Послание. Письмо в стихах, адресованное одну лицу или нескольким лицам. Например: А.С. Пушкин «Графу Воронцову», «К Чаадаеву», письмо Онегина к Татьяне и письмо Татьяны к Онегину («Евгений Онегин»).
6. Эпиграмма. Короткое иронично-сатирическое стихотворение. Цель – высмеять определенное лица или общественное явление. Примеры: В.А. Жуковский «Ты драму, Фефил, написал?», А.С. Пушкин «На Аракчеева», «Полу-милорд, полу-купец…», «К бюсту завоевателя».

В числе драматических жанров:

1. Комедия. События и персонажи представлены в комичном свете. Цель – высмеять отрицательные явления жизни. Темы могут быть разные: социальные, бытовые, политические. Примеры: Н.В. Гоголь «Ревизор», А.С. Грибоедов «Горе от ума».
2. Трагедия. В основе жанра – неразрешимый конфликт, вызывающий страдания героя, а в некоторых случаях приводящий к его гибели. Примеры: У. Шекспир «Ромео и Джульетта», Л.Н. Толстой «Анна Каренина», И.С. Тургенев «Муму».
3. Драма. Для этого жанра характерна максимальная реалистичность. В центре – конфликтная ситуация, но в отличие от трагедии, в большинстве случаев не имеет катастрофического исхода. Примеры: А.С. Грибоедов «Горе от ума», А.Н. Островский «Гроза».
4. Водевиль. Легкая комедийная пьеса в формате песен-куплетов. Пример: «Лев Гурыч Синичкин, или Провинциальная дебютантка» — авторизованный перевод Д.Т. Ленского французского водевиля М. Теолона и Ж. Баяра.
5. Интермедия. Комические сценки, вставляемые между действиями основной пьесы.
6. Мелодрама. Первая русская литературная мелодрама – это сентиментальная повесть Н.М. Карамзина – «Бедная Лиза». Сюда же относят «Маскарад» М.Ю. Лермонтова, пьесы А.Н. Островского «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые» и «Поздняя любовь».

Лироэпика включает в себя следующие жанры:

1. Поэма. Объемное произведение в стихах с лирическим или повествовательным сюжетом. Действия продолжительные, раскрываются подробно, включают лирические отступления. Примеры: М.Ю. Лермонтов «Мцыри», А.С. Пушкин «Руслан и Людмила», «Медный всадник».
2. Роман в стихах. Многоплановое произведение, объединяющее эпическую объективность романа и лирическую составляющую, то есть субъективный взгляд. Характеры несколько упрощены по сравнению с прозаическим романом. Пример: А.С. Пушкин «Евгений Онегин».
3. Баллада. Стихотворный рассказ на историческую или бытовую тематику с ярким насыщенным сюжетом. Примеры: В.А. Жуковский «Людмила», «Светлана» А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге», М.Ю. Лермонтов «Воздушный корабль».
4. Сказ. Повествование в разговорно-бытовом стиле, ведется от первого лица, не совпадающего с автором. Пример: Н.С. Лесков «Левша».
5. Легенда. Это повествование о прошлом с целью объяснить событие, преподать урок или развлечь аудиторию. Пример: М. Горький «Старуха Изергиль».

Что касается структуры художественных произведений, то именно благодаря взаимосвязи составляющих частей обеспечивается целостность всей истории.

Элементами структуры являются:

1. Идея. Главная мысль произведения – то, для чего оно написано.
2. Сюжет. Последовательность событий и отношений между героями, которые эволюционируют во времени и пространстве. Сюжет есть то, о чем написано произведение.
3. Фабула. Перечисление событий в их временной последовательности.
4. Композиция. Построение эпизодов и главных частей произведения. То, как построена система событий и образов действующих лиц.
5. Экспозиция. Фон действия, сведения о жизни героев до сюжетных событий.
6. Завязка. Начало действия, зарождение конфликта.
7. Конфликт. Противоречие, составляющее основу сюжета. Это столкновение взглядов и характеров персонажей. Конфликт может быть социальный, философский, нравственный, психологический, семейный, любовный, социально-политический.
8. Развитие действия. Углубление конфликта.
9. Кульминация. Максимальное обострение конфликта.
10. Развязка. Разрешение конфликта.
11. Эпилог. Рассказ о событиях спустя какое-то время после развязки.
12. Заключение. Завершающий эпизод, который сообщает дополнительную информацию о героях.
13. Эпиграф. Цитата перед произведением либо перед каждой главой/частью. Содержит основную мысль истории.
14. Пролог. Вступление, рассказывающее о событиях, случившихся до начала истории.
15. Эпилог. Заключительная часть, рассказывающая о дальнейшей судьбе героев или о последующих событиях.
16. Лирические отступления. Мысли автора о проблеме. Благодаря таким отступлениям мы понимаем отношение автора к героям или событиям.

§ Блок вопросов «Роды и жанры литературы»

1. Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль. О каком жанре фольклора идет речь?
   1) поговорка
   2) легенда
   3) пословица
   4) частушка
   Ответ: Пословица.
2. Над каким жанром литературы трудился И.А. Крылов?
   1) рассказ
   2) поэма
   3) басня
   4) притча
   Ответ: Басня.
3. Что объединяет басню и притчу?
   Ответ: Мораль.
4. О каком жанре идет речь: меткое, яркое народное выражение без вывода?
   1) пословица
   2) былина
   3) поговорка
   4) легенда
   Ответ: Поговорка.
5. Назовите двухсложный размер стиха:
   1) анапест
   2) ямб
   3) амфибрахий
   4) дактиль
   Ответ: Ямб.
6. К какому жанру относится произведение А.И. Куприна «Изумруд»?
   1) притча
   2) сказка
   3) повесть
   4) рассказ
   Ответ: Рассказ.
7. Определите жанр стихотворения М.Ю. Лермонтова «Листок»?
   1) ода
   2) сонет
   3) элегия
   4) послание
   Ответ: Элегия.
8. Назовите пример святочного или рождественского рассказа.
   Возможный ответ: А.И. Куприн «Чудесный доктор», Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».
9. Какой термин раскрывает это определение: французский театральный жанр, для которого характерны фантастические сюжеты и зрелищные сцены. В литературе представляет собой волшебные элементы, помогающие раскрыть всю полноту сюжета и передать основную мысль произведения.
   Ответ: Феерия.
10. К какому жанру относится произведение А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»?
    Ответ: Повесть.
11. К какому жанру принадлежит произведение А.С. Грина «Алые паруса»?
    Ответ: Повесть-феерия.
12. Какой вид искусства называют искусством слова?
    Ответ: Литература.
13. Какое слово объединяет сразу несколько жанров – драму, трагедию, водевиль, комедию, — если говорить о театральных постановках?
    Ответ: Пьеса.
14. Как одним словом можно назвать злую иронию?
    Ответ: Сатира (сарказм).
15. Как называется вид повествования, в котором изображается портрет героя, пейзаж, бытовая обстановка и прочее?
    Ответ: Описание.
16. С какой целью в произведениях используется юмор?
    Ответ: Изобразить героев и события в смешном виде, показать нелепость ситуации.
17. Как называется отрывок произведения, обладающий относительной законченностью?
    Ответ: Эпизод.
18. Как называется часть произведения, раскрывающая суть конфликта.
    Ответ: Кульминация.
19. Что есть в каждой басне?
    Ответ: Мораль.
20. Благодаря чему сохраняется целостность художественного произведения?
    Ответ: Благодаря структуре (идея, сюжет, составные части).
21. Как называется созвучие окончаний стихотворных строк?
    Ответ: Рифма.
22. Как называется краткое описание книги, которое показывает особенные характеристики и достоинства произведения. Такая зарисовка позволяет читателю определиться с выбором книги.
    Ответ: Аннотация.

§ О чем и о ком рассказывает нам русская литература в рамках программы 6 класса

Основу любого художественного творения составляют сюжет и действующие лица. Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете содержание лучших образчиков русской литературы и что можете рассказать о самых ярких героях данных произведений.

§ Блок вопросов «Сюжеты и герои знаменитых произведений русских авторов»

1. Сопоставьте литературного героя и название произведения:
   Платов – «Кладовая солнца»
   Настя и Митраша – «Алые паруса»
   Марья Кирилловна – «Левша»
   Грэй – «Конь с розовой гривой»
   Виктор – «Дубровский»
   Ответ: Платов – «Левша», Настя и Митраша – «Ладовая солнца», Марья Кирилловна – «Дубровский», Грэй – «Алые паруса», Виктор – «Конь с розовой гривой».
2. В какую игру играл герой рассказа «Уроки французского»?
   Ответ: Пристенок
3. Определите тему рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»:
   1) неравноправие людей
   2) приспособленчество
   3) избегание жизненной действительности.
   Ответ: Приспособленчество.
4. Продолжите строчку:
   Ночевала тучка золотая…
   Ответ: На груди утеса-великана.
5. От чьего лица ведется рассказ в «Записках охотника»?
   1) от автора
   2) от крестьянина
   3) от помещика
   4) от охотника
   Ответ: От лица автора (И.С. Тургенев).
6. Продолжите строчку:
   «Мороз и солнце…»
   Ответ: «День чудесный».
7. Кому посвящено стихотворение «На смерть поэта»?
   Ответ: А.С. Пушкину.
8. Назовите главных героев повести «Барышня-крестьянка»:
   1) Алексей и Лиза
   2) Дубровский и Маша
   3) Володя и Лидия Михайловна
   4) Ромео и Джульетта.
   Ответ: Алексей и Лиза.
9. Определите литературного персонажа по его описанию, назовите автора и название произведения:
   1) «…роста середнего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой…»
   Ответ: Дубровский, А.С. Пушкин «Дубровский».
   2) «…кузнец занимался малеванием и слыл лучшим живописцем во всем околотке»
   Ответ: Вакула, Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».
   3) «Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо».
   Ответ: Лиза, А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка».
10. Персонаж из какого произведения здесь изображен?
    
    Ответ: Хлестаков из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
11. Продолжите строчку:
    Уж небо осенью дышало…
    Ответ: Уж реже солнышко блистало.
12. Из какого произведения цитата: «Он еще долго видел мир в своем воображении и верил в его действительность»? Назовите автора.
    1) «Уроки французского»
    2) «В прекрасном и яростном мире»
    3) «Тринадцатый подвиг Геракла»
    4) «Левша»
    Ответ: «В прекрасном и яростном мире». Автор – А.П. Платонов.
13. Какова тема стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»?
    1) война
    2) тяжелая доля русского народа
    3) быт и нравы крестьян
    4) любовь к Родине
    Ответ: Тяжелая доля русских крепостных крестьян.
14. Из какого произведения цитата:
    «Можно сотни раз писать во всех статьях слово «народ», но знаний от этого не прибавится»?
    Назовите автора.
    1) «Срезал»
    2) «В прекрасном и яростном мире»
    3) «Конь с розовой гривой»
    4) «Алые паруса»
    Ответ: «Срезал», В.М. Шукшин
15. От чьего лица ведется повествование в произведении М.М. Пришвина «Кладовая солнца»?
    Ответ: От лица Насти.
16. Кого в «Левше» называли «нимфозорией»?
    Ответ: Блоху.
17. Определите литературного героя по его описанию, назовите произведение и его автора:
    «Чёрные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо».
    «Её резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаяние её мадам мисс Жаксон…»
    «Она была единственное и следственно балованное дитя».
    Ответ: Лиза, А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка».
18. Что собой представлял конь с розовой гривой в одноимённом рассказе В.П. Астафьева?
    Ответ: Пряник.
19. Как зовут героиню повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
    Ответ: Дуня.
20. 
    Ответ: 1-5, 2-1, 3-3, 4-7, 5-2, 6-6, 7-4.

§ Зарубежная литература для 6 класса

Безусловно, отечественное литературное наследие имеет огромное значение для нашей культуры, образования и воспитания. Но не меньший интерес представляют литературные произведения зарубежных авторов. Давайте посмотрим, насколько хорошо вы знаете иностранную литературу.

§ Блок вопросов «Насколько хорошо вы разбираетесь в зарубежных произведениях»

1. Как называется произведение, главный герой которого попадает на необитаемый остров? Кто автор романа?
   Ответ: «Робинзон Крузо». Автор – Даниэль Дефо.
2. Джим Хокис – главный герой какого произведения? Назовите автора.
   1) «Маленький принц»
   2) «Хроники Нарнии»
   3) «Остров сокровищ»
   4) «Карлик Нос»
   Ответ: «Остров сокровищ». Автор – Роберт Льюис.
3. Кто является автором серии детективных историй о Шерлоке Холмсе и докторе Ватсоне?
   1) Антуан де Сент-Экзюпери
   2) Артур Конан Дойл
   3) Клайв Стейплз Льюис
   4) Чарльз Диккенс
   Ответ: Артур Конан Дойл.
4. Назовите самое известное произведение Марка Твена.
   Ответ: «Приключения Тома Сойера.

5. Герой сказки Гофмана, победивший мышиного короля.
   Ответ: Щелкунчик.
6. Назовите персонажа, произведение и автора:
   
   Ответ: Лемюэль Гулливер, Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера».

§ Вместо заключения

Сложно переоценить роль художественной литературы в становлении личности ребенка. Просветительская деятельность в этом направлении позволяет воспитать в детях доброту, умение сочувствовать, способность видеть хорошее в окружающем мире, даже если этот мир порой несправедлив, учит ценить дружбу и любовь и беречь природу.